课例资源
课例资源
当前位置: 首页 >> 科研师训 >> 课例资源 >> 正文

[案例]国旗国旗真美丽

2020-12-25  点击:[]

渗透在国家课程下的劳动礼仪体验案例

学科

音乐

年级

一年级

设计者

王茜

课题

《国旗国旗真美丽》

劳动礼仪体验活动渗透理念

以少先队敬礼、升旗礼等礼仪教育为核心,学生通过回忆每周升旗仪式的情景,充分运用生本理念组织策略、多方位调动学生围绕“情”组织教学,唤起学生对国旗的赞美,唱好歌曲,并规范学生的少先队敬礼、升旗礼等少先队礼仪,进而把少先队礼仪内化到生活中去,引导学生做一个合格的少先队员。

教学目标

1.让学生在反复聆听与演唱中学会这首歌曲,并能准确地演唱歌曲,表达歌曲情绪。

2.通过朗读歌词、学唱歌曲、学生自己为歌曲创编动作等一系列活动。

3.通过学习歌曲,对学生进行爱国主义教育及少先队敬礼、升旗礼等礼仪教育。

重难点

重点:用亲切、自然的声音背唱歌曲。

难点: 通过学习歌曲,使学生能够用肢体语言表达对祖国的热爱,规范少先队敬礼、升旗礼等少先队礼仪教育,并运到生活礼仪中去。

教学资源的选择与应用

国旗、少先队员敬礼、升旗礼等礼仪知识、多媒体视频

 

教学流程

一、课堂导入

1.出示国旗。

师:老师想问一下同学们都见过中华人民共和国国旗吗?

生:见过。

师:那谁能为老师描述一下国旗的样子呢?

1:国旗是红色的;

2:国旗是长方形的;

3:国旗上有五颗金黄色的五角星。

师:同学们,看老师手里拿的是什么?

生:国旗!

2.学生思考什么场合升国旗、奏国歌

师:同学们回答得真棒,那谁能告诉老师在什么样的场合中会升中华人民共和国国旗、奏响《中华人民共和国国歌》呢?同学们想一想!(可引导学生思考)

生:每周一学校都会有升旗仪式,就会升中华人民共和国国旗、奏《中华人民共和国国歌》

3、引导学生升国旗时,我们作为少先队员应该怎么做?

学生回答:佩戴红领巾、脱帽敬队礼、唱国歌、目光随国旗缓缓上升等。

4、国旗美丽吗?生回答后,师揭题。

二、学习新歌曲

师:全体同学请坐,今天这节课老师还给同学们带来了一首歌唱国旗的好听歌曲,名字就叫《国旗国旗真美丽》,我们先一起来看一看这首歌曲当中是怎样歌唱我们美丽的国旗的?歌词写到了什么?我们从画面上看到了什么?

1.教师播放多媒体课讲,学生仔细聆听和现看

2.有感情地朗读歌词

3.学唱歌曲

1)老师分句教唱歌曲,连续两遍。

2)最后一句歌词节奏有所变化,教师范唱,学生跟着老师模唱。

3)集体在老师的带领下,完整地演唱一遍。

4)请一位同学到台前来表演唱(其余同学用拍手的方式拍出节奏)。

4.学生讲述五角星的含义。

师:我们今天学习了《国旗国旗真美丽》这首歌曲,我们知道了国旗的颜色是……

生齐答:红色的。

师:国旗的左上角有五颗金灿灿的五角星,一颗……(生:大的),四颗……(生:小的)。老师想问问这五颗五角星分别代表了什么含义呢?

生答:大的代表党。

师:大五角星代表了我们伟大的中国共产党。

生答:四颗小的代表人民。

师:四颗小的五角星代表了全国各族人民,这里就包括我们每一位可爱的同学。我们全国各族人民紧紧团结在中国共产党的周围。

国旗是一个国家、民族尊严的象征,我们每一位同学都要像珍视自己的生命一样热爱国旗,今天老师就想请同学们和老师共同来制作一面国旗,你们说好不好?(好)

5. 把国旗画在黑板上。

6. 教师指导学生敬队礼。

师:标准的少先队队礼,应当从以下两个方面进行:a、红领巾的正确佩戴;b、行队礼的流程准确、姿势正确。首先,红领巾应当这样佩戴:①、将红领巾被在肩上,钝角对脊椎骨,右角放在左角下面,两角交叉;②将右角经过左角前面拉到右边,左角不动;③右角经左右两角交叉的空隙中拉出,右角恰绕过左角一圈;④将右角从此圈中拉出,抽紧。(口诀是:披在肩上边,左尖压右尖,右尖绕一圈,圈里抽出尖。)

教师指名一名学生上台示范。(学生自行整理红领巾)

师:其次,行队礼时,要注意5个手指的姿势、手臂的伸展角度以及掌心的朝向问题。少先队的队礼是:右手五指并拢,高举头上。行队礼时,要身体立正,眼睛平视前方,神情庄重、严肃,动作要标准。(行礼时,手掌由胸前自下而上举过头顶,手掌和小臂成一条直线,不可将手掌心向前翻出,手掌掌心应朝左,臂肘压向肩外,将头、脸、肩露出。)它表示人民的利益高于一切。

教师指名一名学生上台示范。(学生互相整理、规范敬队礼)

7.完整演唱歌曲《国旗国旗真美丽》

一名学生代表手拿国旗,全体同学跟随音乐节奏左右晃动身体,高唱《国旗国旗真美丽》。

三、课堂讨论

1、学生练习正确佩戴红领巾、敬队礼,小组自查。

2、少先队员在升国旗时要注意哪些礼仪?

3、少先队员生活中要做到哪些礼仪?

四、表演唱

五、实践作业

1.熟练歌唱《国旗国旗真美丽》。

2.收集关于少先队的歌曲(《中国少年先锋队队歌》、《共产儿童团团歌》等)。

3.自己动手制作一面国旗。

4.课后练习自己佩戴红领巾,练习正确行少先队队礼。

5.实践:在生活中,如何做好一名合格的少先队员。

体验活动剪影

说明: 38ca80badde9c9a6f60f85d7ec7e9ba&pfm122&说明: 32fefcef86607b7246bf05735ababc9&pfm122&说明: d8bff831ecfc3a2b3f66bed3e03e7e6&pfm122&说明: 72b6a835c2e43d25ca080b2773fbc97&pfm122&说明: 21530b90ff20b0adbaa1582230cf66c&pfm122&说明: 52b6f2f9ed468944f3305b2742a2ccd&pfm122&说明: 375152959d727eb942847cd0e6286fd&pfm122&说明: 0e1e39075116d760df0166afe332148&pfm122&说明: a6a0f4b768c9f539fc3152652d99051&pfm122&说明: efa79e020ff8aeb9dc1767ec406af84&pfm122&说明: 131d07586a882bbd863266de2482a01&pfm122&说明: 7a1e215df7f63d4960336509ad98816&pfm122&说明: 2a00cd36aa82ce9026330c563259644&pfm122&说明: 563e0cae03b2b2d3e2a704792853b4c&pfm122&说明: bf9e149dd22a412468eab66688ca05b&pfm122&

板书设计

国旗国旗真美丽

教学反思

 我认为这节课学生学得很愉快, 学生对情境教学法非常感兴趣,本节课的任务完成了,反思整个过程,取得理想效果原因是:
   
其一:为学生营造了有趣的生活情境,能从学生的生活经验出发,通过歌曲的学习,规范了一年级同学能正确佩戴红领巾、敬少先队队礼、升旗礼等一系列少先队礼仪,激发了学生的学习兴趣,并鼓励学生把少先队礼仪带到生活中去,尽善尽美的做好少先队礼仪,激励学生做一名礼仪规范的少先队员。其二:为学生营造了和谐的学习氛围,提供了充分参与活动的机会,培养学生的合作精神及礼仪培养。
 
其三:为学生提供了亲自参与的过程,提供了学生运用所学的少先队礼仪知识,解决生活中实际问题的能力。

 

关闭

备案号:苏ICP备17072041号-1
Copyright © 2004-2010. by Xuzhou Wangjie Primary School All rights reserved
地址:铜山路中段   电话:0516-83666108   传真:0516-83666108    [ 管理入口]