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[案例]今天我值日

2020-12-22  点击:[]

 

“渗透在国家课程下”的劳动礼仪体验活动案例

学科

美术

年级

三年级上册

设计者

耿冰

课题

今天我值日

劳动礼仪体验活动渗透理念

学生通过回忆、观察、体验在学校、班级值日时的情景,感受到劳动是光荣的这个事实和劳动是一件快乐的事情,让学生自愿的、主动地进行本课的学习;让学生在学习美术技能的同时能学习扫地的技能,认识到劳动的重要性,养成爱劳动的习惯和做事认真负责的品质。

教学目标

1、创设情境,让学生进行班级值日活动,引导学生回忆、观察在学校、班级值日时的情景。

2、掌握值日时人物的各种动态变化,通过绘画表现值日的情景。

3、教会学生扫地的技巧和方法,并能应用到日常值日工作上去。

重难点

重点:体会到值日包含的是一份责任,并学习扫地的技巧。

难点:用绘画的形式将值日的场景用适合的方法展现出来。

教学资源的选择与应用

教室里的洒扫工具、PPT课件

教学流程

一、引导

1)师:请同学们欣赏耿老师的表演,并猜一猜,我演的是谁?(播放《劳动最光荣》的歌曲,并表演扫地、擦桌子的动作)

学生看完后,回答问题。

2)根据学生的回答,揭示课题:今天我值日。

将制作好的题目贴于黑板上。

二、新授

1、观察力大考验:说一说耿老师刚刚都干了哪些值日工作?

2、除了刚刚老师做过的值日工作,还做过哪些值日工作?请学生上台用表演的方式示范给大家看看。

3、老师补充指导并示范:

(1)拿扫帚:左手在上,右手在下,双手握住扫帚柄,身体向前弯。

2)扫地:右手用力大ー些,左手用力小一点,扫帚在脚前贴着地面,往左前方一下一下地扫。

3)扫成一堆:把四周的垃圾轻轻地往一起扫,扫成一堆。

4)收垃圾:左手拿簸箕,右手拿扫帚,将垃圾扫到簸箕里,并倒入垃圾箱。

4、扫地还应注意些什么?

1)有人经过要停下。

2)扫地时扫帚头不能离开地面。

3)扫地也要用力气。

部分学生自己动手扫扫,说说自己的感受。

5、除了在教室里值日,还在哪里做过值日?

说说自己是怎样使用扫帚和簸箕,将地面清理干净。

个别学生上台做给大家看,边做边说。

6、一分钟记忆力大考验:在一分钟内,画出你刚刚观察到的值日时的动作,用手中的黑笔将动作记录下来,看看谁画得最生动。(画好后上台展示,并请其他学生点评)

7、想想说说为什么你们能画得如此生动,有什么秘诀?(仔细观察)

8、老师也想学学你们画画,请同学上讲台做动作,老师在实物投影仪上当场示范。

7、你们想不想知道别的同学是怎样值日的?(欣赏书上两幅夸张的图片,观察与我们平时值日有什么不同?)

三、作业

1、思考问题:你想和谁在哪里干什么值日工作?

2、讨论后完成作业(放音乐)

3、巡回指导

4、作业展示:让完成作业的同学上台展示作品,请其他学生进行评价,说说好在哪里或提出意见

四、总结

同学们认真地做值日,给我们换来了清洁的学习环境,我们要注意爱护劳动果实,不破坏卫生。

体验活动剪影

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板书设计

 

 

         

 

 

 

         

 

 

 

         

 

今天我值日

 

 

教学反思

一、在本课堂教学创了值日的体验活动,让学生在观察的同时学习了扫地这项劳动技巧,激发学生学习的兴趣,让学生主动参与学习活动。学生观察仔细,体验丰富,提高了美术课学习的兴趣。在教学中我注意将劳动教育音乐教育融入到美术的学习中,从歌声中感受到劳动的乐趣,让学生从情感上接受劳动是光荣的这个事实和劳动时一件快乐的事情,让学生自愿的、主动地进行本课的学习。让学生在学习美术技能的同时能认识到劳动的重要性,养成爱劳动的习惯和做事认真负责的品质。

二、采用各种游戏方式进行教学,从具象到抽象、从浅入深地引导学生认识人物不同的动态变化规律,掌握画人物不同动态的方法和技巧。我以学生为模特,当场在黑板示范画人物全身动态,边说边讲解绘画的技巧,这样就能使学生比较透彻地理解人物动态的变化规律,更直观地演示画人物不同动态的方法,让学生更好、更快地掌握画人物不同动态的技巧,有效地突破了本课的重难点

最后,我让学生给每一个动态人物添画上道具和背景,完成单个值日劳动的情境图,为下一节课的绘画创作做好知识的储备。

 

 

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